سرخط خبرها
امروز: پنج شنبه, ۲ آذر , ۱۳۹۶ | ۰۵:۱۸:۳۳آخرین بروزرسانی : ۱۳۹۶/۰۹/۰۱ ،‌ ۰۸:۰۱
۲۸ بهمن ۱۳۹۲در ۶:۱۶ ب.ظ تعداد بازدید: 3,015 بازدید کد خبر:20075 چاپ خبر

نقش مدرسه با نشاط در سلامتي رواني افراد/ شاکرم گراوند

0

  نقش مدرسه با نشاط در سلامتي رواني افراد شاکرم گراوند ( کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی) ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ مقدمه      فرد در سنی پای به مدرسه مي گذارد و عنوان دانش آموز می‌گیرد که از لحاظ فطری، روحی و جسمی زمینه یادگیری و تکوین شخصیت را داراست و این وظیفه مدرسه است که با بهره‌گیری […]

2.jpg23

 

نقش مدرسه با نشاط در سلامتي رواني افراد

شاکرم گراوند ( کارشناس ارشد برنامه ریزی آموزشی)

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ

مقدمه

     فرد در سنی پای به مدرسه مي گذارد و عنوان دانش آموز می‌گیرد که از لحاظ فطری، روحی و جسمی زمینه یادگیری و تکوین شخصیت را داراست و این وظیفه مدرسه است که با بهره‌گیری از ظرفیت‌های موجود و اتخاذ رویکردهای دینی و روان شناختی درتعلیم وتربیت، نسلی پویا، اندیشمند، پرتلاش، مبتکر و شاداب را وارد جامعه نمایند.

     از آنجا که در مدرسه فرد اجتماعی شده و در معرض آموزش های رسمی قرار می گیرد و این آموزش ها درسرنوشت او و جامعه موثرخواهد بود، بهتر است این آموزش ها در محیطی شاد ارائه شود زیرا یادگیری و آموزش در محیط شاد بهتراز محیط های خشک وسرد است. در اين مقاله مي خواهيم بدانيم نشاط درمدرسه به چه امكانات و شرايطي نيازمند است كه با آنها بتوان محيطي مناسب ايجاد كرد تا سلامت رواني نسل آينده تأمين شود.

پيشينه

     محققان پی برده اند که سلامت و شادابي با هم رابطه دارند و البته اين یافته علمی چیز تازه ای نیست. «هزاران سال پیش سلیمان نبی گفت؛ قلب شاداب به اندازه دارویی موثر به هرانسان فایده می رساند ولی روحی شکسته استخوان ها را خشک می کند».(سرشار، 1388) البته جای هیچ تردیدي نیست که یادگیری در فردی با روان سالم بهتر شکل می گیرد پس هرچه روان فرد از سلامت بیشتری برخوردار باشد میزان یادگیری نیز بیشتر است.

     «شادی درفرهنگ و میراث کهن ما ایرانیان پدیده ای بارز محسوب می شود به گونه ای که می گویند نخستین معجزه زرتشت خندیدن وی در بدو تولد بوده است، پارسیان شادی را آفریده خداوند و اندوه و غم را آفریده  اهریمن می دانستند. مردم در ایران باستان حدود 60 روز ازسال را جشن می گرفتند و به ستایش خدا می پرداختند و جشن بزرگ نوروز را با شکوهی بسیار زیاد برپا می کردند، ایرانیان سعی می کردند به هربهانه ای روزگار را به شادی و شکرگزاری سپری کنند و ديرينه هاي تاریخی نشان می دهد که نشاط در همه ادوار مورد توجه ایرانیان بوده است. (سرشار، 1388)

    از سوي ديگرآموزه هاي ديني نشان مي دهد كه اسلام براي روح وروان انسان ها ارزش خاصي و جایگاه والايي قائل است. اگر درآیات قرآن کریم وخلقت خداوند و کتب آسمانی دیگربه تفحیص بپردازیم، کراراً با موضوع قدرت انسان واهميت سلامتي رواني او برخورد می کنیم. پس متوجه خواهيم شد كه دركل «اسلام دیني شاد است شیعه اگرغم دارد ولی محزون نیست بلکه غم برای شیعه بار معرفتی دارد.» (سرشار،1388)

اهميت و ضرورت   

     برای انسان داشتن نشاط و روحیه شاد مهم ترازغذا وخواب است، بچه هایی که فقرنشاط دارندیاد نخواهند گرفت، ذهن‌های آرام و با نشاط، انسان را به تحرک تشویق کرده و درمسیرفتح قله‌های دانش و آفرينش قرار می‌دهد. روان آرام وشاد، کلید موفقیت و بهروزی دنیوی و اخروی نوع بشر است و از این رو خداوند بزرگ ازما خواسته است با یاد او روح و روان خود را آرامش و جلاء ببخشیم. مهم ترین بستر ایجاد آرامش روانی همان ارتباط با حق است پس نقش ایمان وتقوی را درایجاد روحیه شاد وآرامش رواني با اهميت است.

     درمحیط شاد ذهن انسان پویا، زبانش گویا و استعدادش شکوفا می شود. غم زدگی محکوم به شکست است و از این بابت بر دلسوزان جامعه واجب است، روح شادی و نشاط را درمدارس وجامعه بیش ازپیش تزریق کنند. ما باید بتوانیم با برگزاری جشن های ملی، دینی و سنتي خود اسباب شادی وشادمانی جامعه و مردم را فراهم کنیم تا از بروز هزاران مشکل جلوگیری کنیم و با صرف هزینه های کم برای شادی ازپرداخت هزینه های هنگفت آسیب های اجتماعی درامان باشیم.

     گفته می شود مدرسه سرچشمه مناسبات اجتماعی و رفتارها وکردارهای نسل آینده است و دربلندمدت نسل جامعه محصول فرهنگی آن قلمداد می شود. «مدرسه اگرایستا، غم زده و میرنده باشد دانش آموزان به جای نشاط و شادابی، انزجار و به جای مهربانی و عشق ورزی، حسادت و کینه توزی را می آموزند، درمدرسه پویا، امید به زندگی، موفقیت و کنجکاوی، طراوت تحصیلی، برانگیزنده و تحقیق دهنده استعدادها و نیازهای فطری دانش آموزان است، درچنین شرایطی است که تربیت از دالان مدرسه به گستره جهان هستی وارد می شود و شرق زیستی با شور و نشاط دانستن یگانه می شود.» (صباغيان،1384)

شادی ونشاط درمدرسه

     اگرشادی و نشاط درمدرسه نباشد زیستن برای یادگیری ویادگیری برای زیستن متعالی محقق نخواهد بود. مدرسه خود ازیک روح سرشار برخوردار است، این موضوع به ندرت مورد توجه قرار می گیرد، مدرسه یک ماشین و یا یک کارخانه نيست بلكه درآن جا دانه جستجوگری و پرسش را در زمین فکر و اندیشه نسل خردسال کاشته مي شود، تا این دانه رشد کند، همراه او بزرگ شود و زندگی بزرگسالی او را از زود باوری ها، ساده اندیشی ها، بی دقتی ها، تقلیدها، پیروی هاو باری به هرجهت گذراندن ها نجات دهد و درعوض او را انسانی متفکر، منطقی، فکور، اندیشمند، علت جو، هدفدار، خواهان حقیقت بار آورد.

     در محیط با نشاط و شاد، زمینه های بیشتری برای رشد روانی و فکری دانش آموزان  وجود دارد، محیط خشک و بی نشاط، موجب تنزل سطح یادگیری و آموزش درمدارس می شود و دانش‌آموز به توانايي‌ها و شايستگي‌هاي كامل دست نخواهد يافت. نرخ شادي وخنده درمدارس ما بسيار پايين است، ميزان شيوع خنده و توسعه فضاي فرح بخش در آموزشگاه‌ها مورد بي‌مهري قرار گرفته است، جامعه زنده و پويا جامعه‌اي است كه عناصر شادي‌آفرين در آن فراوان باشد، يكي از مشكلات هرجامعه غفلت از شادي و نشاط و درنتيجه افزايش بيماري‌هاي مختلف رواني از قبيل اضطراب و افسردگي است.

     با شادي و نشاط زندگي معنا پيدا مي‌كند و در پرتو آن دانش‌آموزان خصوصاً در دوران نوجواني و جواني مي‌توانند خود را ساخته و قله‌هاي سلوك و پله‌هاي ترقي را چالاكانه بپيمايند. نسل جوان به محرك‌هايي كه نشانه‌هاي زيبايي و شادابـي درآنهـاست، تمـايـل و علاقـه بيشتـري نشـان مي‌دهند، تأمين نشاط و شادابي در محيط ابتدا از مدرسه شروع مي‌شود.

     كارمدرسه آموزش ارزش‌هاي انساني همچون، ايمان، عشق، اميد، جوانمردي و… به دانش‌آموزان است، ايجاد رابطه دوستانه با نوجوانان و كودكان، معرفي الگوهاي مناسب، تشويق كردن و ارزش‌گذاري براي ايجاد حس عزت و اعتماد به نفس و درنتيجه احساس لذت و شادي ازفعاليت، آموزش روابط اجتماعي مناسب، توجه به عوامل شادي‌آفرين در سنين مختلف، برآورده شدن احتياجات اساسي جسمي و رواني در دوران كودكي عامل وجد وسرور است، در دوران نوجواني پذيرش ازطرف اعضاي خانواده و گروه همسالان و موفقيت دركارهاي شخصي و امور تحصيلي نشاط آور است، درجواني و بزرگ سالي، كسب مهارت‌هاي لازم براي تصدي شغلي، پيشرفت دركار و تحصيل، موفقيت دركارهاي هنري و ورزشي احساس وجد و مسرت را به‌ وجود مي‌آورد.  

     شادی و نشاط یک پدیده طبیعی است و ازنیازهای اساسی و لازمه زندگی انسان است. وقتی نیازهای جسمی و روانی انسان‌ها تأمین شود، شادی و سرور نیز در جامعه عمومیت پیدا می‌کند و سطح بهداشت رواني مردم بالا مي رود. همچنان که از جسم خود مراقبت می کنیم بايد روح خود را نیز مقاومت تر کنیم تا زندگی بهتری داشته باشیم، هرچه از سلامت روانی بیشتری برخوردار باشیم به یقین آسیب پذیری ما کمتر خواهد بود. بدين دليل دركيفيت كار مؤسسات آموزشي بايد تجديد نظر كرد و به شاخص‌هاي نشاط درچارچوب آن مفهوم بخشيد اگر قرار است پيشرفتي درجامعه حاصل شود بايد ازمدرسه و معلمان شروع گردد و با ايجاد شادي و نشاط جايگاه رشد و بالندگي دانش‌آموزان را فراهم سازيم.

نتیجه گیری

     شادی حالتی است که با روح انسان ها ارتباط دارد و با فطرت ذاتی او هم خوانی دارد، انساني شاد است که با سایرافراد اجتماع می تواند روابط مطلوبی برقرار کند، برای شاد زیستن باید فکرمان را نسبت به مسائل اصلاح و مثبت اندیش و واقع بین باشیم، باید روح نشاط و شادی را دراین نسل بدمیم  و از انرژی آنان برای کار و تلاش به منظور ساختن آینده کشور بهره ببریم. از آنجایی که مدرسه بهترین محیط برای پرورش انسان های با نشاط می باشد باید بیشتر مورد توجه و عنایت دست اندرکاران قرار گیرد و به به کارگیری راه های درست، این مهم محقق گردد، برای بروز شادی به شکل صحیح به آموزش های موثر، حساب شده ای احتیاج است که اگر در مدرسه پایه ریزی شوند نتایج امید بخشی را برای دانش آموزان خواهند داشت.

     درعصر حاضر شادی در فضاهای آموزشی ما کم رنگ است و دانش‌آموزان به واسطه یک نواختی برنامه‌ها

فضاهای آموزشی نامناسب، امتحانات اضطراب زا و بسیاری دیگر از دلایل چندان رغبتی به حضور درمدارس ندارند.

     هانس سلامی  بنیان گذار پژوهش در زمینه استرس شوخ طبعی که به ما اجازه می دهد ترس ها و دیگر احساسات منفی خود را بدون ایجاد ناراحتی برای خودمان یا دیگران بیان کنیم، یکی از سالم ترین راه های مقابله با فراز و نشیب های زندگی است. دکتر ویلیام فرای استاد دانشگاه استانفورد که تأثیرهای خنده وشوخی بر سلامت جسمی و روحی را به اندازه 10 دقیقه ورزش قایق سواری و پارو زدن برای کار کردن قلب و عروق بدن مفید است، باعث تغییر شکل امواج  مغزی و ضرب آهنگ تنفس می شود، از احساس درد می کاهد ترشح هورمون های مربوط به استرس را کاهش می دهد و باعث تقویت ایمنی بدن درمقابل بیماری ها می گردد.

     شوخی و خنده روش هایی برای بیان عواطف صادقانه، غلبه برترس و تردید و برقراری ارتباط با دیگران است، حتی در زمان ابتلاء به بیماری های درمان ناپذیر، شوخی می تواند به افراد کمک کند که روزهای آخر زندگی خود را با شادی و نشاط سپری کنند، فایده دیگر شوخی کمک به فرو نشاندن خشم و عصبانیت است، تقریباً امکان ندارد که انسان هم بخندد و هم عصبانی بماند.

     شادی  ونشاط مهم‌ترین مؤلفه‌های تأثیرگذار در روند زندگی انسان هستند و بدون آنها بستر و زمینه فعالیت، خلاقیت، ابتکار، اختراع وزیست سالم ایجاد نمی‌شود. نوجوان باید ابتدا از درون وجودش احساس شادمانی داشته باشد و این احساس شادمانی همان ایجاد رضایت از زندگی است که باید در تمام ابعاد وجودش رخنه کند، مدرسه باید مثل بهشت باشد تا دانش آموزاحساس نشاط و شادابی نمایند، دراین میان عوامل متعددی دست به‌دست هم داده تا بتواند این هدف محقق شود.

     شاید در اولین نگاه احساس کنیم که انجام همه امور فوق درمدارس مستلزم پرداخت هزینه های سنگین باشد درصورتي كه انجام این پیشنهادات با تدبیری صحیح و مدیریتی کارآمد  وحداقل بودجه و امکانات انجام شدنی است،  می توانیم به اشکال مختلف شادابی و طراوت را به کودکان و نوجوانان این مرز وبوم هدیه دهیم و در نهایت ملتي شاد داشته باشیم که این خود سلامتي رواني جامعه را به دنبال خواهد داشت.

 

 منابع دردفتر سایت محفوظ است.

 

 

 

 

برچسب‌ها

دیدگاه

  1. آقای گـــــراوند نوشته هایش همچون گفتــــــــــارش همیشه بردل آدمی می نشیند….
    اگـــــــر باقلـــــــب ودل آنــــــــــان رابخـــــــــــوانی…………
    همیشه سرافــراز وپیروزباشنـــــــــــــــد.

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    دل شما پاک واندیشه ات والا است که مطالب ناقص وناجیز من را زیبا می بینی . متشکرم .

    [پاسخ]

    ناشناس در :

    سلام اقاي گراوند خيلي عالي بود دستتون درد نكنه از طرف هادي طاهري گراوند

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم

    [پاسخ]

  2. سلام خیلی جالبه احسن

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم برای شماآرزوی سلامتی وموفقیت می کنم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    از حسن نظرشما متشکرم

    [پاسخ]

  3. روح الله گراوند

    عالی بود استاد عزیز

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم آقای گراوند

    [پاسخ]

  4. استادارجمنداندیشه ات زیبا ونوشته هایت همچون تدریست در دانشگاه دل نشین است ای کاش مردم کوهدشت شما را متولی ومسئول امورفرهنگی خودبخواهند.

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم دل شما پاک واندیشه ات والا است که مطالب ناقص وناجیز من را زیبا می بینی.

    [پاسخ]

  5. كسي كه پس از تربيت روحي به كار تربيت بدني بپردازد، اگر بخواهد، مي‌تواند خود را از رفتن به پزشك، بي‌نياز سازد، مگر در موارد ضروري ((افلاطون))
    مدرسه باید مثل بهشت باشد تا دانش آموزاحساس نشاط و شادابی نمایند، دراین میان عوامل متعددی دست به‌دست هم داده تا بتواند این هدف محقق شود. انجام پیشنهادات بالا تدبیری صحیح و مدیریتی کارآمد و باحداقل بودجه و امکانات انجام شدنی است،کاملا منطقی وبه جا میباشد استاد گرامی، به عنوان یک فرهنگی که سالهاست در این زمینه فعالیت دارم موارد ذکر شده را کاملا تاثیر گذار بر آموزش وپرورش می دانم وموجب رشد وتعالی کودکان در آن محیط وبا کمترین هزینه می شود تاثیر گذارترین محیط را ایجاد نمود البته اگر افراد دخیل در این امر آگاهی کافی در زمینه آموزش ومحیط آموزشی رادارا باشند یا حداقل دراین زمینه از افراد لایق مشاوره بگیرند.
    ( روشن‌بيني؛ چيزي نيست كه در موقعيت نيلوفر آبي در غاري بر فراز قله‌ي هيماليا يافت شود و يا آن را از يك مرشد و با يك كتاب و يا يك دوره‌ي آموزشي، كسب كنيد؛ بلكه صرفاً نگرشي‌ست نسبت به هر كاري كه مي‌كنيد.((وين داير))
    ولی همچنان که اشاره نموده ای عواملی در این زمینه موثر می باشند از جمله .استفاده از افراد نالایق که با واسطه گری سیاسی امور را دردست می گیرند وهیچ گونه تخصص وتعهد کاری رادر این زمینه ندارند.اهمیت نداشتن مسایل آموزشی وپرورشی از سوی مسئولین امر وشعار به جای عمل ،غافل بودن اکثر همکاران از تاثیر محط جذاب وزیبا در روحیه دانش آموزان که ناشی از تاثیر محیط زندگی شخصی بر کار افراد می باشد،دغدغه محیط کاری ونداشتن اطمینان از امنیت شغلی(پست های مدیریتی) موثر بر کارآموزش از سوی مسئولین ،( هر كس خود را بر مردم پيشوا قرار داد، نخست پيش از تعليم ديگران به تعليم خويشتن بپردازد و تأديب خويشتن را پيش از تأديب زبانش انجام دهد و آن كس كه به تعليم و تربيت خويشتن بپردازد، از معلم و مربّي مردم، به تجليل و تعظيم شايسته‌تر است.((امام علي (ع)))
    وجدایی از این مسایل که نمونه های از آن راذکر نمودم مسایلی همچون آموزش فرهنگیان عزیز در این زمینه که بی توجهی آنان رادربر داشته که خود ناشی از موارد ذکر شده در بالا می باشد، که اگر روزی به این مسایل توجه بیشتری شود باشد که همچنان که جنابعلی در این مقاله ذکر کرده اید گردد.(سربلندي كساني كه به خوبي به بچه‌ها آموزش مي‌دهند، به همان اندازه‌ي كساني است كه آنها را به دنيا مي‌آورند: گروه دوم به آنها زندگي مي‌بخشد و گروه نخست، راه خوب زندگي كردن را به آنها مي‌آموزد.((ارسطو))
    موفق وسربلند باشید

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم دوست فرهیخته وارجمند، شما اطلاعات تربیتی فراوانی دارید ازشما دعوت می کنم که درانجمن علمی ما تحت عنوان تربیت اثربخش عضوشوید.

    [پاسخ]

  6. متن نوشته ات مرابه یادسخنان سنجیده وزیبایت دردوران شیرین مدرسه ام که افتخارشاگردی شماراداشتم انداخت .عالی بوداستادعزیز

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم دوست ارجمندامیدوارم همیشه سلامت وموفق باشید

    [پاسخ]

  7. باسلام خدمت همکار ارجمند
    خیلی زیبا این حقیقت فلسفی را که” انسان برای شادی خلق شده”تایید نموده اید .

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    همکار ارجمنداز درک بالای فلسفی شما نسبت به مطلب ناقص اینجانب متشکرم

    [پاسخ]

  8. کوهدشتی مقیم آبادان

    جناب آقای گراوند با سلام ودست مریزاد.بسیارعالی وپرمغز بود.اندیشه ات مانا وجاودان.

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم اندیشه ات والا است که مطالب ناقص وناجیز من را عالی وپرمعنی درک کردی.

    [پاسخ]

  9. برزیل کوچک کمربله

    افرین …خیلی خوب بود

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    منظور دوست ناشناسم از برزیل کوچک نام تیم فوتبال دوره نوجوانی روستای ماست که من هم عضو آن بودم از شما هم متشکرم

    [پاسخ]

  10. درودبرشما استادگراوند بخاطر انتشار مطالب پرمحتوی ومستندت

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم

    [پاسخ]

  11. استاد استفاده کردم اما شما را خوب نمی شناسم ولی دانشجویان ازبردعلمی شما زیادتعریف می کنند

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    از اینکه در دنیای مجازی با شما آشنا شدم خوشحالم واز شما تشکرمی کنم

    [پاسخ]

  12. استادخسته نباشی متشکرم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    درودبر رستمی عزیز

    [پاسخ]

  13. سلام فوروارد تیم فوتبال برزیل کوچک به یاد گلهای زیبایت که به تیم های رقیب می زدی نوشته هایت هم زیبا ودلنشین هستند

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    خیلی متشکرم یادآن دوران بخیر

    [پاسخ]

  14. متشکرم من شادشدم

    [پاسخ]

  15. احسنت شادشدم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    همیشه شادباشی

    [پاسخ]

  16. منابع شما چه هستندمطالب خیلی جالبند

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    منابع کتب تربیتی وروان شناسی و وکتاب تاریخ ایران باستان است

    [پاسخ]

  17. من استفاده کردم متشکرم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    امیداست همیشه موفق باشید

    [پاسخ]

  18. سلام مانندتدريس شيرينتان باز هم به دل نشست اميدوارم موفق باشيد

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    شمالطف دارید

    [پاسخ]

  19. استنادات تاریخی شما جالب وخواندنی هستند متشکرم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    شما هم موفق باشید

    [پاسخ]

  20. بدک نیست ازهیچ بهتره

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    هیچ خوبه یا کمی! پس کمی بهتره

    [پاسخ]

  21. عالی بودخصوصاً استنادات تاریخی اش.

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    اگر تاریخ را دوست داری پس کتب تاریخی را مطالعه کن

    [پاسخ]

  22. شما بخاطر سطح سواد وبردعلمی افتخاری برای قبیله بزرگ گراوندهستید. درود برتو

    [پاسخ]

    محمود مهکی در :

    با سلام به محمدی گراوند،شاهین یا شاهرخ یا …..که مدتی باهم بودیم در سر طرهان،خواهشمندم قبیله گرایی را که بازگشت به قهقراست رها فرمایید،جهانی فکر کنم

    [پاسخ]

    محمود مهکی در :

    جهانی فکر کنیم

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    قبیله گرایی نبوده خواستم تشکری کنم از استاد گراوند شما هم اهل خرد راتشویق کن

    ویریا در :

    احسن محمود گلم .

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    شما لطف دارید

    [پاسخ]

    طرهان دیار دیاری در :

    آفرین به معلم خوب و اهل تحقیق .

    [پاسخ]

  23. سلام علیکم

    فرمود یل تبلیغ استاد قرائتی بی نظیر :

    شعار می دادیم نه شرقی و نه غربی جمهوری اسلامی
    اکنون نه شرقی هستیم ونه غربی و نیستیم آن جمهوری اسلامی

    مبارزه بامفاسد اقتصادی و …همه برای آن است که از هر حیث جمهوری اسلامی شویم

    در بعد آوزش و پرورش نیز هستیم نه شرقی و نه غربی و نه جمهوری اسلامی

    این وفایی تبار نیز می گوید:

    معلم ها اگر عاشق تعلیم وتعلم باشند مسولان اگر آموزگاران را دریابند و آنان را آرامش باران کنند متون آموزشی اگر اسلامی و جذاب و به روز باشند از وسایل کمک آموزشی روز آمد اگر استفاده شود فرهنگ جهادی و ایثار اگر در همه ی عرصه ها حاکم شود و باند بازی ها اگر کنار رود وفرهنگ برادری حاکم گردد و خانواده ها نیز اگر فرزندان را با خاطری آرام روانه مدرسه کنند و…در خواهیم یافت که مدرسه چیست و دانش اموز اسلامی کیست و نقش نشاط و آرامش در سایر ابعاد آموزشی و خلاقیت ها و… چیست؟
    پیامبراکرم(ٌص): اگر امید نباشد هیچ مادری به بچه ی شیرخوار خودش شیر نمی دهد و ما نیز امیدوار باقی خواهیم ماند .
    و متشکر از جناب گراوند زید عزه العالی

    متون آموزشی

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    از ابراز نظرتان متشکرم

    [پاسخ]

  24. عالی وجهانی بود

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    متشکرم

    [پاسخ]

  25. عالی بوداستفاده کردیم دست مریزادبرادر گراوند

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    از شما دوست ارجمند متشکرم

    [پاسخ]

  26. درودبراستادگراوند
    اندیشه تان همیشه زلال وسرشارازدانایی باد

    [پاسخ]

    شاکرم گراوند در :

    درود برشما نیروی توانا وکارآمد امید است که همیشه موفق باشید

    [پاسخ]

بیان دیدگاه

عکس/ فیلم/ صوت
«کافه کشکان»
تبلیغات و پیام ها
سایت های مرتبط